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Zentralabitur - Textverständnis absichern: Zwei-Level-Tipp: Beispiel. Meckel, "Auf der Felskuppe"
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Feb 6, 2025
Wir zeigen am Beispiel einer Abi-Aufgabe aus BaWü 2017, wie man die eigene Sicht auf den Text absichern kann gegen eine zu germanistische Sicht in den Vorgaben des Erwartungshorizontes. --- Die Dokumentation ist hier zu finden: https://schnell-durchblicken.de/zentralabitur-so-sichert-man-das-eigene-verstaendnis-ab-beispiel-meckel-auf-der-felsenkuppe --- Weitere Infos, Tipps und Materialien • Themenseite Vorbereitung auf das schriftliche Abitur im Fach Deutsch https://textaussage.de/vorbereitung-auf-das-schriftliche-abitur-im-fach-deutsch-themenseite --- • Optimale Vorbereitung auf die schriftliche Abiturprüfung in Deutsch https://textaussage.de/optimale-vorbereitung-auf-die-schriftliche-abiturpruefung-in-deutsch --- • Infos, Tipps und Materialien zu weiteren Themen des Deutschunterrichts https://textaussage.de/weitere-infos
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ja wir melden uns mal wieder aus
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besonderem Anlass äh und zwar hat uns
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eine Schülerin heute aufmerksam gemacht
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auf eine abituraufgabe aus
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Baden-Würtenberg wohl aus dem Jahre 2017
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da ging es um eine Geschichte und die
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Kannen wir noch gar nicht wir haben sie
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uns angeguckt und dann sind wir auf ein
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Problem gestoßen die Geschichte ist von
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Christoph Meckel heißt auf der Felsen
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Kuppe und daraus hat sich ein Tipp für
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das
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Zentralabitur entwickelt äh wo ein
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Problem dadurch besteht dass man hier
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den Schüler hat der im Abitur sitzt der
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hat hier oben einen wunderbaren Einfall
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aber dort hinten gibt es den die
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Lehrkraft und der hat den ewhh den
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Erwartungshorizont vor sich und der ist
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von irgendeinem Lehrer oder mehreren
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Lehrern erstellt äh worden und die haben
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möglicherweise ganz anders gedacht als
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unser Schüler und nun hat man das
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Problem dass da was anderes steht als
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hier möglicherweise auch ganz gut
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rauskommen konnte und wir wollen zeigen
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wie man das Problem methodisch lösen
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kann indem man langsam hier verschiedene
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Level
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einbaut wie immer lesen wir das hier
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nicht alles vor was wir uns überlegt
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haben hier noch mal der Hinweis auf die
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Quelle bah würtenberg 2017 hier hat man
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dann auch die Angaben wo man das
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gegebenfalls findet entscheidend ist das
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hier uns Inter passiert nur was man mit
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unterschiedlichen Interpretationen macht
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wir haben chatgpt genutzt um hier mal
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die gewissermaßen die offizielle ewh
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Seite zu bekommen den chbt liefert ja
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das was überall zu finden ist in den
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schlauen Büchern als aktuelle Norm und
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das muss man dann vielleicht auch
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erreichen denn wir haben hier oben
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beschrieben wie das bei der
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Abiturvorbereitung bei den Aufgaben
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aussieht irgendwelche Leute entwickeln
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das und die haben natürlich ihre eigene
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Vorstellung und wir wissen ja dass Kunst
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im Auge des Betrachters entsteht da muss
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es eigentlich Spielräume geben aber die
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kann es da schwer geben und darum ist
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die Frage was tut man wenn man als
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Schüler den Text ganz anders oder
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vielleicht sogar besser versteht als
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diese Lehrkraft die die Aufgabe erstellt
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hat ja schauen wir uns die Geschichte
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mal kurz an wir haben Sie von chpt hier
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zusammenfassen lassen wer auch gleich
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sehen dass ch BT da was auch nicht
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verstanden hat aber im Wesentlichen
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stimmt es dieser Icherzähler empfindet
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also Einsamkeit er versucht durch
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Gespräche in der Stadt Anschluss zu
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finden bleibt jedoch erfolglos dann
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verlässt er die Großstadt geht auf eine
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Halbinsel um eine neue Lebensweise zu
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finden vielleicht doch dort bessere
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Kontakte aber auch da Abgeschiedenheit
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Kontaktaufnahme scheitert er versucht
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mit einem vogelzuch Notiz aufzunehmen da
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spätestens wird man ein bisschen unruhig
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ist das noch normal dann kommt ein
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polizeischiff vorbei weil er da so
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lichtfackeln da anzündet und die
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untersuchen das aber er spricht nicht
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mit ihnen darüber warum er da ist und so
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weiter sehen da keinen Anlass zum
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Eingreifen verschwinden und er ist
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wieder sauer der Erzähler beginnt dann
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auch mit sich selbst zu sprechen se
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Signale an Schiffe bleibt unbeachtet
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jetzt kommt der Punkt den Chip nicht so
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richtig verstanden hat er denkt sich
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nämlich sogar in der Fantasie ein Schiff
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aus lässt sich alles mögliche einfallen
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dazu und als das dann aber ihn nicht
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abholt was ziemlich einfach zu verstehen
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ist zerstört er es einfach natürlich
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auch nur in der Fantasie dann verlässt
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er die Halbinsel und kehrt zurück in die
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weite Ebene und dort bemerkt er jetzt
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wird spannend für die Experten er hat
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seine Sprache verloren und er erkennt
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dass er eine neue Sprache erlernen muss
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um wieder Anschluss zu finden das bleibt
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so ein bisschen offen am Ende aber da
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kann natürlich die Wissenschaft einiges
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rausholen
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und zwar haben wir chpt dann mal
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interpretationshinweise geben lassen und
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chpt greift ja immer auf das zurück was
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an schlauen Dingen im Internet zu finden
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ist und da ist die Rede vom Ex
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exentialismus die Hauptfigur ist ein
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fremder Mensch dass er sich selbst fremd
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macht ne wird hier nicht thematisiert
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der Erzähler ist ein Individuum das in
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der Gesellschaft keinen Platz findet und
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m mit dem Gefühl der Isolation
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auseinandersetzen muss er versucht eine
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Verbindung zur Welt herzustellen doch
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scheitert immer wieder werden dazu
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gleich was kritisches sagen dann die
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Halbinsel als existenzialistischer Raum
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die felsenkuppe eine radikale Form der
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Isolation ja da stimmen wir ihm durchaus
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zu aber das sehen wir eher als Grund des
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Problems der Mensch ist auf sich allein
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gestellt versucht verzweifelt Bedeutung
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in einer gleichgültigen Welt zu finden
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bitte die Polizisten kamen doch und die
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Vögel denen war er tatsächlich egal
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Sprache als existentielle Frage am Ende
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erkennt der Erzähler dass er seine
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Sprache verloren hat hatten wir eben
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schon ein zentrales Thema auch des
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exenzialismus ob man den wohl behandelt
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hat im Unterricht Kommunikation ist
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grundlegend für das menschliche Dasein
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das stimmt doch wenn sie unmöglich wird
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verliert der Mensch seine
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Identität an der Stelle könnte einem
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tatsächlich als Deutsch Lehrkraft der
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sogenannte Brief an den Lord chandis
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einfallen um 1900 herum von einem
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Dichter wohlnamens hofmannstal und da
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wird das nämlich beschrieben und da kann
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es durchaus sein dass da diese
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Grundströmung der
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sprachirritation dann auch eine
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Lehrkraft bei der Abiturvorbereitung auf
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diese Dinge kommen lässt
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der Schüler oder die Schülerin die im
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Abitur sitzen haben aber ihre primär
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Intuition ne und stellen einfach nur
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fest der Mann spricht über das Versagen
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der anderen verurteilt eine
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Kommunikation für der Ergebnis er ja
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auch Verantwortung trägt die Polizisten
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den erzählt er nichts die stellen nur
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fest nichts gesetzt wiedriges
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verschwinden wieder und er ist sauer
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dass man sich an Tiere wendet na ja ist
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nicht ein Zeichen für Normalität
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Übertreibung wir werden auf den
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Gesichtspunkt Übertreibung noch eingehen
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da könnte man vielleicht ein bisschen an
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was denken lassen wir mal und wundert
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sich dass S nicht in seinem sin
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reagieren dann wie gesagt diesen
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Passagierdampfer den er da
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erfindet das ganze ist auch schon
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ziemliche
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extrem wenn man solche realträume da hat
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und dann die verlorene Sprache
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und dann
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Willer die Sprache der großen Städte
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lernen die nicht mehr und nicht weniger
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sprechbar ist als jeder Mann schweigen
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oder Selbstgespräch was soll dieser
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Quatsch ne das sind doch
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Vorurteile dass W man die Sprache der
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Städte spricht dort gibt es entweder
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schweigen oder Selbstgespräch das sind
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Behauptungen die mit der Realität nicht
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viel zu tun haben müssen und was die
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schlimmer ist sie können sein schräges
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Verhalten erklären weil er sich nämlich
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gar nicht wirklich optimal um
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Kommunikation
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bemüht und darum könnte man als Fazit
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persönlich als Schüler auf den Gedanken
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kommen das Problem liegt beim ich
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Erzähler und das wird überhaupt nicht
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Thema iert das ist ja auch ein Problem
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also nichts mit exenzialismus und
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allgemeine sprachkrise und so weiter
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hier hat ein Mensch ein Problem ein Fall
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für die Psychologie für die Psychiatrie
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und eigentlich nicht für den
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Schulunterricht denn darauf sind wir gar
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nicht eingestellt und vorbereitet so
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viel zu dem Unterschied zwischen der
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chgpt Interpretation die steht jetzt für
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die offiziellen Erwartungshorizont und
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diese primäre lese
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und da gucken wir mal wie wir da jetzt
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eine Harmonisierung herstellen können ja
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hier oben haben wir noch mal das Problem
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geschildert müssen wir jetzt nicht
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wiederholen es geht um ein
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Sicherheitsnetz oder besser eine
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sicherheitspyramide oder so etwas wir
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haben das hier unten links jetzt mal
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zusammengefasst die Aufgabe sorgfältig
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lesen auf Hinweise achten und dann eine
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eigene intuitive Deutungshypothese
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entwickeln und formulieren die aber vom
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Text ausgeht das ist entscheidend nicht
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von irgendwelchen Dingen die wir im
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deutschenreich besprochen haben a alles
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klar das ist das ja das kommt jetzt hier
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rein das kann fürchterlich daneben gehen
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darum auch die Stufe 2 diese eigene
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intuitive Möglichkeit erstmal
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präsentieren das eigene Verständnis
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überprüfen und argumentativ und mit
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Textstellen absichern wenn das nämlich
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im vorigen Jahr bei einem Gedicht
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gemacht worden wäre hätte es nicht ein
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Problem gegeben auf das wir gleich
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eingehen und was wir in 2025 dann
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vermeiden wollen und auch mögliche
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Schwachstellen der eigenen
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Interpretation klären die muss ja auch
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nicht hundertprozentig sein aber es ist
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gut wenn man Probleme dann vorher
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erkennt und dann sie entsprechend
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ausräumt so gut das geht Stufe 3 ist
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dann immer dran denken dass Abitur wird
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von Fachleuten gemacht die denken anders
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Unterrichtsergebnisse haben das
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normalerweise im Blick die kann man dann
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einbeziehen und afb3 also die höchste
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Stufe man merkt mensch das ist so eine
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Geschichte die ist so übertrieben die
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erint so ein bisschen an Kafka was war
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das noch mal genau das waren Parabeln da
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wurde überdeutlich etwas gezeigt was
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möglicherweise schon ein allgemeines
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Problem ist aber nur im Sinne der
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Übertragung es geht da nicht mehr um
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diesen einzelnen Menschen sondern ihm
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wird gezeigt dass es ein Grundproblem
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der Sprache gibt das eben zu wenig
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ehrlich offen und etwas tiefgründig auch
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besprochen äh wird und dann kann man am
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Ende noch eine abschließende einstätzung
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vornehmen dass man eben sagt ja mich
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überzeugt am meisten äh diese
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unmittelbare äh Analyse und
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Interpretation die man direkt im Text
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entnehmen kann aber natürlich kann man
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auch vor dem Hintergrund des Unterrichts
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noch eine andere Ebene aufbauen und das
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meinen wir mit eine Lösung über Level
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über Ebenen ansteuern hier rechts haben
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wir das alles noch mal ein bisschen
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genauer ausgeführt äh auch wie man das
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argumentativ absichern kann das kann man
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in der Dokumentation dann sich gut noch
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mal anschauen wenn einen das
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interessiert uns geht's ja hier eher um
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das allgemeine Phänomen wie man aus
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diesem Dilemma
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rauskommt ja wir verweisen hier auf zwei
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Videos die wir auch verlinken werden im
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letzten Jahr 2024 gab es also einige
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Probleme mit dem Gedicht von Jan Wagner
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unterwegs im Nebel wir haben uns einfach
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mal hingesetzt und uns das angeguckt wir
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haben nur zwei Strophen hier
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rausgenommen ragte die Autobahn
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plötzlich auf zu den Wolken ne so äh
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oder hatten die Wolken sich entschlossen
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den Schlaf von Jahrhunderten zwischen
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uns nachzuholen die Scheinwerferkegel
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tasteten klägliche insektenfühler nach
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der verborgenen Sonne alles war kleiner
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und enger geworden und da war das
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eigentlich relativ einfach wenn man
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nicht an komplizierte Dinge denkt da ist
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einfach jemand mit dem Auto im Nebel
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unterwegs und dann kann man die
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Vorstellung haben dass die Autobahn sich
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zu den Wolken hoch die Wolken kommen e
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nicht runter und dann kann man auch so
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Einfälle haben die Wolken haben sich
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entschlossen den Schlaf von
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Jahrhunderten zwischen uns nachzuholen
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darum senken die sich nieder das sind
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dann so Einfälle die man haben kann und
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die scheinwerferkegeltasten ist auch
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klar ne die wir wirken dann wie
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klägliche insektenfühler das sind auch
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so
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ach Ideen die man da hat nach der
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verborgenen Sonne ist klar alles war
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kleiner und enger geworden ist auch
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überhaupt kein Problem und darum Warnung
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vor sekundär äh Interpretation Intuition
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hier also bitte nicht das muss doch
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Bedeutung haben ne oh war müss ach das
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klappt jetzt wieder nicht so hier die
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Wolken so Autobahn jetzt gehen die
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Autobahn schon bis zu den Wolken das
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Warnung für Autoverkehr oder alles war
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kleiner und enger geworden Bedrohung
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unserer Welt nein das bringt nicht viel
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weil das ganze Gedicht nicht in diese
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Richtung läuft das Gedicht ist viel
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einfacher zu verstehen wenn man sich die
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Signale anschaut sich in diese zu in die
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Situation hinein äh versetzt und wenn
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man das dann geklärt hat dann kann man
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sich überlegen was ist die
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grundsätzliche Bedeutung dieses
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Gedichtes will es vielleicht zeigen wie
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man mit Literatur und Poesie die
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Probleme des Lebens bewältigen kann oder
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so etwas und wir haben dann als wir dann
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mitbekamen wie viel Probleme es da
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gegeben hatte haben wir hier noch ein
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zweites Video gemacht ähm nie wieder so
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viel Nebel bei gedichtinterpretationen
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Vorschlag für das Abi 2025
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man sieht da tauchte ein ähnliches
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Problem auf wie bei dieser
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kursgeschichte oder Erzählung und darum
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äh haben wir noch mal drauf hingewiesen
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ähm dass
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man solche Probleme vermeiden sollte und
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wir haben ja auch gezeigt wie das geht
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man beginnt mit der direkten einfachen
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verständnisinterpretation oder Analyse
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besser und dann erst fängt man an zu
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interpretieren und nicht gleich
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irgendwas zurecht interpretieren das
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kann dann fürchterlich schiefgehen
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ja wie immer legen wir das entsprechend
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auf dieser Seite hier ab wir packen die
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URL auch zu Infos zum Video hier oben
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werden wir einen Link noch im Abspann
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einfügen dort Aktualisierung Korrektur
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möglicher Fehler und vielleicht auch
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Hinweise auf weitere Ratschläge die wir
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für das schriftliche Abitur geben können
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wir freuen uns über Fragen und
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Anregungen die ganze nebelklamotte ist
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ja nur lösbar geworden weil uns Leute
13:58
drauf hingewies
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haben und wir freuen uns natürlich wenn
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unser Kanal schnell durchblicken
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abonniert wird abonniert bleibt und auch
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an andere weitergegeben und werden wenn
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das das Abitur dann demnächst gut
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gelaufen ist was wir allen Wünschen dann
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kann man das ja einfach an die nächste
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Generation weitergeben wir wünschen auf
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jeden Fall viel Erfolg
#Arts & Entertainment
#Books & Literature
#Children's Literature