Abi: 3 Bausteine für maximalen Erfolg: Thema-Beispiel: Figuren im Roman "Heimsuchung"
Jan 27, 2026
Wer sich optimal auf eine Klausur oder sogar eine mündliche Prüfung vorbereiten will, braucht vor allem erstmal einen Baustein, der kompakt die wichtigsten Informationen, Thesen und Argumente enthält.
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Leute, die wir, vor allem ein optisches Gedächtnis haben, denen hilft dann ein Schaubild, das einem auch in Stresssituationen noch zur Verfügung steht.
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Der dritte Baustein ist dann, vor allen Dingen, für die Leute interessant, die sich mündlich zu dem Thema äußern sollen. Das kann durchaus im normalen Unterricht sein und sollte dort auch geübt werden. Dann funktioniert es auch unter den besonderen Stressbedingungen einer mündlichen Prüfung.
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Die Dokumentation hierzu findet sich hier:
https://textaussage.de/die-figuren-im-roman-heimsuchung-optimale-vorbereitung-auf-klausuren-und-muendliche-pruefungen
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0:00 – Intro: Abitur 2026 – Vorbereitung radikal vereinfachen
0:50 – Die „Triggerwarnung“: Warum zu viel Material abschreckt
1:25 – Die Lösung: Die 3 Bausteine für den Erfolg
1:43 – Das Geheimnis der „Mitspielung“ in der mündlichen Prüfung
2:44 – Baustein 1 & 2: Das Schaubild als Anker im Gedächtnis
3:22 – Heimsuchung 1: Der Zerfall der alten Kultur (Großbauer & Architektenfrau)
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Ja, aktuell ist es ja
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kurz schon mal im Jahr 2026. Das heißt
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also, das Abitur wird bald anstehen für
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einige Schüler und Schülerinnen wieder.
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Und äh wir haben da bei uns etwas
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entdeckt, was wir gerne weitergeben,
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weil das unter Umständen die
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Abiturvorbereitung deutlich vereinfachen
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kann. Und zwar sind wir auf den Gedanken
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gekommen, einfach mit drei Bausteinen zu
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arbeiten. Äh einige sind eher geeignet
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für das schriftliche Abitur und dann
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aber auch unser Highlighter heute Tipps
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für das mündliche Habitur. Es geht
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einmal erstmal darum, dass man
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systematisch, aber kompakt alles
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Wichtige zusammen hat, dass man das
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visuell in einem Schaubild verankert und
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dann wie eben schon angedeutet Tipps für
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das mündliche Abitur und wir versuchen
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uns hier kurz zu halten. Ja, wir haben
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vergessen hier die Trägerwachnung
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auszusprechen. Es ist aber eine
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positive. Bitte die nächste Seite nicht
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so richtig ernst nehmen. Wir zeigen dann
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nur unser Problem und dann eine einfache
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Lösung. Das Problem bestand einfach
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darin, dass je intensiver man arbeitet,
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desto mehr besteht die Gefahr, dass man
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am Ende hier, ich glaube acht Seiten
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sind das, glaube ich, dann gewesen hat.
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Die findet man auch alle noch bei uns im
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Internet. Äh, aber das dient in diesem
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Fall hier nur der Abschreckung, äh weil
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wir nämlich zeigen wollen, wie wir das
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Ganze auflösen. Und darum gehen wir
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direkt über hier zur Vorschau auf die
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Lösung dieses äh Massenproblems. Das
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werden wir auch gleich genauer
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vorstellen und nicht hier. Das ist
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einmal sind die ersten beiden Bausteine,
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das ist die kompakte Lösung links und
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rechts eben ein Schaubild und hier unten
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haben wir dann die Tipps für die
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mündliche Prüfung. Und das Interessante
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ist eigentlich, wir haben an diesen
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blauen Stellen festgestellt, dass es
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Möglichkeiten gibt als Prüflink in der
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mündlichen Abiturprüfung bei einem
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entsprechenden Lehrer, der das zulässt,
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der sich freut darüber, dass der
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Schüler, die Schülerin da auch äh sich
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richtig beteiligen, ein Gespräch ist,
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dass man dadurchaus zum Mitspieler
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werden kann. Aber dazu kommen wir dann
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gleich. Ja, vielleicht sollten wir
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insgesamt auch noch sagen, worum es
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überhaupt geht. Das werden wir natürlich
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dann deutlich machen. Es geht um das
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Thema die Figuren im Roman Heimsuchung
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und das hier links wäre die kompakte
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Lösung, die wir jetzt nicht im einzelnen
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vorstellen, denn das kann man hier unten
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auf dieser Website sich viel besser dann
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selbst mal durchlesen, sondern hier geht
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es darum tatsächlich, dass wir dann das
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gleiche, was links eben steht als
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normaler Text, haben wir hier in ein
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Schaubild verwandelt. Und da wollen wir
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mal ganz kurz zeigen, ähm wie man damit
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äh das gut im Gedächtnis verankern kann.
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Das beginnt schon mal damit, dass sobald
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man merkt, es geht um den Roman
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Heimsuchung und es geht um Figuren, dann
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macht man schon mal was ganz
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intelligentes. Man steigt nämlich hier
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ein und sagt, die Figuren sind insofern
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wichtig, weil an ihnen verschiedene
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Arten von Heimsuchung gezeigt werden
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können. Ja, damit hat man einen
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wunderbaren Einstieg und dann geht man
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die ein Heimsuchungen durch und zwar so
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wie es sich im Text anbiete des Romans,
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aber auch wie man dadurchaus ähm eine
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gewisse Ordnung bringen kann. Und als
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erstes haben wir den Großbauern mit
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seinen Töchtern. Äh und da ist es ja so,
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dass die Familie letztlich kaputt geht,
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weil die alte Kultur, die sehr viel
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Zwangt, man denkt an die ganzen
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Hochzeitsvorschriften
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und auch bei der Beerdigung und so
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weiter, das schwindet ja alles ähm
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äußerlich an dem fehlenden Sohn, der
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dessen Aufgabe von einer Tochter
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übernommen werden muss. Und dann aber
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die anderen drei Töchter zwei davon
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machen Fehler aus der Sicht der alten
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Kultur und die vierte wird krank, wofür
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sie nichts kann. Aber die Familie bricht
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gewissermaßen auseinander. Das gleiche
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kann man bei der Frau des Architekten
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sehen. Da sieht man, dass es gut ist, so
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Zusammenhmenge herzustellen, nämlich die
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möchte ja eigentlich Palettänzerin oder
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irgendowas werden. Auf jeden Fall auf
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große Fahrt gehen. Ist dann Sekretärin
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da bei einem Architekten und heiratet
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den, lässt sich darauf ein und muss
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letztlich ihre ganzen Träume dabei
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aufgeben. Das wäre also dann die erste
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Heimsuchung an zwei Personengruppen
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gezeigt. Dann die zweite Heimsuchung
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hier ist natürlich der Abgrund, nämlich
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das Schicksal des jüdischen
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Tuchfabrikanten seiner Familie. Einigen
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gelingt durchaus die rechtzeitige
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Immigration, müssen aber ihre Heimat
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aufgeben. Das merkt man an verschiedenen
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Stellen. Und tragischer natürlich dann
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der zu späte Immigrationsversuch
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der Eltern. Äh, die werden dann nachher
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am Ende brutal enteignet, ihre Sachen
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werden versteigert, sie selbst werden
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brutal ermordet. Und besonders
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erschütternd ist das Schicksal der
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Tochter Doris des Mädchens, denn an ihr
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sehr
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ein beeindruckende Art und Weise
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gezeigt, dass alles, was sie sich ja
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selbst auch beigebracht hat, wird durch
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so einen Schuss eines irgends Menschen
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da oder so äh aus der Welt rausgefegt
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und es ist nicht mehr da. Also, das äh
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ist schon recht ähm beeindruckend
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gemacht von der Autorin. Kommen wir dann
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ähm also hier haben wir einmal ähm die
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Zwangssituation, Kultur, dann haben wir
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das erste Mal gleich den Abgrund der äh
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Politik des Naziregimes mit Rassismus
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und so weiter. Dann haben wir hier
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Heimsuchung 3. Das sind eher so etwas
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mildere Formen, Einschränkung durchaus
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auch Verfolgung, eine andere Ideologie
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des Kommunismus und Diktatur. Da gibt's
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die Schriftstellerin, ja, die selbst
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Kommunistin ist, soweit wir das im
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Gedächtnis haben, äh flieht in die
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Sowjetunion, wo sie eigentlich unter äh
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Brüdern und Schwestern sein müsste.
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Stattdessen aber dort Stalin mit seinem
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Terror, die Millionen von Menschen auch
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zum Opfer gefallen sind. Und er selbst
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entschied dann, wer überleben durfte und
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wer nicht. Das war auch dem Zufall zum
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Teil geschuldet. Dann gibt es auch den
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Unterpächter, ne, der ja fliehen wollte
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mit seinem Freund, der kommt dabei um
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und er selbst landet im Gefängnis. Und
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dann gibt es auch noch diese Bäuerin,
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die da vertrieben wird durch den
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Vormarsch der roten Armee äh und jetzt
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bei einer Familie zwar ist, aber da in
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der Fremde völlig missachtet wird. Das
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wäre also Heimsuchung 3, äh die etwas
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mildere Variante äh altes schrecklichen,
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was wir beim Tuchfabrikanten
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festgestellt haben. Dann haben wir als
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Heimsuchung 4 den Architekten. Äh das
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ist insofern ganz interessant, weil er
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selbst auch hinterher Opfer der DDR
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wird, weil er da eine kapitalistische
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Lösung findet, um Schrauben zu besorgen.
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Äh dann bekommt er den Tipp dass er
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verhaftet wird, wenn das Wochenende
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vorbei ist und der nutzt das Wochenende
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dann zur Flucht. Aber vorher hat er auch
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schon gezeigt, was viele Menschen
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gemacht haben. Sie haben sich angepasst
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an das Nazisystem und sie haben es sogar
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genutzt, z.B. bei der Vertreibung des
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Tuchhändlers. Das heißt, er wollte
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emigrieren, musste alles ähm dann
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abgeben, verkaufen und bekam dann wohl
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nur den halben Preis da für sein
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Grundstück und davon hat der Architekt
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profitiert. Das wäre also diese
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Variante.
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Und dann haben wir die Nummer 5. Da sind
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wir dann schon beim Gärtner. Äh, wieso
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wird der denn heimgesucht? Nun ja, er
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steht ja eigentlich für die Natur, will
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sie häegen, pflegen und muss jetzt dem
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Architekten helfen und der ist ja mit
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einer steinernen Kralle unterwegs. Damit
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Bagger und ähnliche Dinge da gemeint.
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Ähm und er will die Natur Ding
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festmachen, ja, so in einen Käfig
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sperren, wie er sich das vorstellt, dass
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er diese berühmte dritte Haut, die er
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gestalten will auf Natur wird da nur
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teilweise Rücksicht genommen. Und das
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ist natürlich auch durchaus eine kleine
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Heimsuchung, die aber in einem größeren
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Zusammenhang natürlich steht und das ist
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insgesamt die Natur. Wir pläieren ja
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sehr dafür, in diese Figurengruppe
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durchaus die Natur auch aufzunehmen, die
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ja zum Teil durch den ähm Gärtner auch
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repräsentiert wird. Und sie ist auf
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jeden Fall eine Instanz, die hier eine
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Rolle spielt. Im Prolog äh in diesen 20,
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25 000 Jahren. Da werden Tiere äh
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vertrieben. Also heimgesucht muss
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natürlich hier heißen, heimgesucht
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durch Vertreibung.
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Dann in der kurzen Phase dieses
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sogenannten Jahrhundertromans da ähm
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wird muss sie Einbußen hinnehmen, alles
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nur kurzzeitige durch die Bemühung des
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Architekten, die wir eben dargestellt
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haben und seine Sehnsucht nach einer
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dritten Haut, nach seiner direkten Haut
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der Kleidung, dann eben auch das Haus
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und die Umgebung.
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Äh und dann wird's ja spannend, wenn
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Roman aufmerksam bis zum Schluss gelesen
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hat, weiß ja, dass im Epilog nachher die
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Natur gewissermaßen siegreich zu sich
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selbst zurück äh kommt, denn es wird ja
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geschildert, wie das Haus da abgerissen
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äh wird und die Abbrucharbeiter, die
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machen ein Frühstückspause und haben nur
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noch Gras und einen Baum Gras, wo in
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dass sie sie testen können und einen
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Baum gegen den sie sich lehnen können
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für ihre Frühstückspause.
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Es wird zwar angedeutet, dass
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dann möglicherweise ein neues Haus dort
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wieder gebaut wird, aber das
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interessiert den Roman nicht mehr.
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Dieses Haus ist am Ende seiner
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Geschichte angelangt und damit hat man
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jetzt hier ein Schaubild, was man sich
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eigentlich gut einprägen kann. Uns geht
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das immer so, wenn wir das einmal so uns
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klar gemacht haben, ähm dann bleibt das
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Tage manchmal wochenlang im Gedächtnis.
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Eine Sache fehlt unter Umständen, aber
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da kann man auf jeden Fall auch in
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Stresssituationen drauf zurückgreifen.
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So, wir haben das hier so ein bisschen
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vorbereitet, damit wir gleich die
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richtigen Stellen finden. Das kann man
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sich alles in Ruhe durchlesen. Der erste
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entscheidende Punkt ist, dass man sich
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überlegt, welche Frage könnte kommen.
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Eben z.B. welche Bedeutung haben die
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Figuren diesem Roman? Ganz wichtig und
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das ist dann Tipp null gewissermaßen,
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weil wir durch Zählen hier nicht alles
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präsentieren wollen, ne? Dann hat man
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nämlich 20 % geschafft, dann sind 2
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Minuten um, Prüfer ist nervös, bricht
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das ab und dann hat man es nicht
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raushauen können, was man alles weiß.
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Also lieber üben auch zu Hause so etwas
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in 60 bis 90 Sekunden kurz
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überzubringen, damit die prüfende
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Lehrkraft zufrieden ist und eventuell
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Akzente setzen, die, wenn es gut läuft,
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dann sogar dazu führen, dass eine
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Richtung, die man selbst angedeutet hat,
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aufgenommen wird.
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Das sind jetzt die Dinge unterschiedlich
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Arten von Heimsuchung. Das haben wir
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alles besprochen, das interessiert
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nicht. Jetzt kommen wir zu der These:
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Besonders tragisch wirkt der Tod des
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Mädchens Doris. Und da kann es durchaus
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sein, äh die in der Prüfungskommission
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sind ja nicht alle Kursen, die gerade
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das Thema gemacht haben, die
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interessieren sich dafür. Was ist denn
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da äh besonders interessant? Und eine
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gute Lehrkraft nimmt das dann ganz gerne
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auf. Und wenn man ein bisschen Glück
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hat, dann ähm lässt äh die einen das
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näher ausführen und schon sind 20, 30
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Sekunden wieder gut genutzt worden.
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Das gleiche gilt beim Architekt dann
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z.B. hier, dass man so ganz nebenbei die
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dritte Haut fallen lässt, ne, und
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möglichst gar nicht genau etwas sagt.
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Die prüfende Lehrkraft weiß, ja, der
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wird das nicht ansprechen, wenn er keine
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Ahnung hat, aber die anderen, die dabei
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sitzen, die sorgen dann dafür, dass man
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30 bis 60 Sekunden wieder reden kann.
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Äh, und in der Zeit können anderen
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Fragen gestellt werden. Das ist der
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entscheidende Vorteil. Äh, dann gehen
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wir jetzt auf eine ähm strategische
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Sache ein. Wir haben uns sehr intensiv
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mit diesem Roman beschäftigt, das auch
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auf entsprechenden äh Seiten
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untergebracht, die wir nachher verlinken
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werden hier natürlich auch. Wir haben
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ein eigenes Video dazu gemacht und dann
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geht es nämlich darum, dass man bei der
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Gelegenheit am Ende sagen kann, ja, ja,
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das Ganze zeigt auch die eigentliche
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Aussage des ganzen im Abbruchstall, da
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steckt die ganze Aussage kein
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Jahrhundertroman,
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weil der ja überhaupt nicht genau auf
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die Geschichte eingeht, auch kein
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Heimatroman, denn es geht ja eher darum,
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dass Heimat weggenommen wird, sondern
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und jetzt kommt unsere schöne These, ein
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Roman der Minimalisierung menschlicher
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Bedeutung. Und dann kann es durchaus
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sein, dass die eine oder andere
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Lehrkraft dann ein bisschen
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aufgeschreckt ist. Man sollte natürlich
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vorher im Unterricht das schon mal
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angesprochen haben, denn es ist nicht
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gut, die eigene prüfende Lehrkraft zu
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erschrecken, aber die freut sich
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natürlich, wenn sie etwas aus dem
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eigenen Unterricht dann einbringen kann,
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was die anderen vielleicht gar nicht
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bisher zur Kenntnis genommen haben. Denn
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äh wenn man sich überlegt, dass ja hier
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eigentlich nur negative Schicksale
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präsentiert werden, dann ist das
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natürlich eine problematische
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Pflichtlektüre. ist auf gut Deutsch auf
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dein Leben kommt überhaupt nicht drauf
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an, dass da ne, du hast kannst zwar ein
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bisschen hier was bewirken, aber du
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weißt eigentlich schon, das geht alles
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kaputt, geht weg und so weiter. Und das
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ist natürlich nicht gut, wenn junge
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Menschen eigentlich auch in der
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Schulzeit ähm mehr Selbstbewusstsein
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bekommen sollen und auch das Gefühl
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haben, es gibt gute Zukunftsaussichten.
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Und da haben wir ja in dem Video vor
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allen Dingen auf Götter aufmerksam
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gemacht. Das wollen wir hier nicht ähm
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wiederholen, das kann man nachlesen.
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Steht auch in den Infos.
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Wichtig ist nur, wenn man es wagt, eine
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solche möglicherweise provokante These
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einzubringen. Wir wissen ja nicht, ob
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unsere Videos da auch von der Lehrkraft
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gesehen worden sind, dann ähm ist das
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gut, wenn man das möglichst schon vorher
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im normalen Unterricht thematisiert. Es
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gibt ja meistens vorm Abitur dann auch
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noch so zi d Wochen, wo die Lehrkraft
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schon noch einmal ihre eigenen Schüler
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und Schülerinnen da ein bisschen
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trainiert und da kann man das ja
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ansprechen. Wenn es gut läuft, dann hat
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man eben einen Pfund, mit dem man dann,
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wie man so schön sagt, wuchern kann. Da
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kann man was draus machen in der
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Prüfung. Dann gibt es nämlich am Anfang
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bei den anderen Lehrkräften, die das
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vielleicht nicht so drauf haben, die
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haben andere Akzente gesetzt, eine
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gewisse Irritation. Bitte was
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Minimalisierung und dann kann der
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Prüfling kann die Prüflingin da richtig
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auflaufen und Punkte machen. Also fassen
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wir das zusammen. Gute Vorbereitung ist
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wichtig. Wichtig ist auch die zu
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trainieren. Gerade auch diese Sachen
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einen komplexen Sicherheitshalber in
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einer Minute darstellen. Dann hat man
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nämlich alles untergebracht. Das muss
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man vorher trainieren und es soll ja ein
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Prüfungsgespräch sein und darum die
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höchsten Notenpunkte gibt es eigentlich,
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wenn es ein Gespräch war und keine
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Abfrageaktion Frage Antwort Frage
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Antwort und wir haben an drei Stellen
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oder vier Stellen gezeigt, dass man
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selbst die Regie übernehmen kann. Wir
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haben das hier Gemini Gemini hier mal
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als Bild zeichnen lassen. Natürlich die
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Lehrkraft hier hat natürlich die
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größeren Figuren im Spiel. die muss auch
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aufpassen, dass bei drei Prüflingen das
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überall möglichst äh vergleichbar äh
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ist. Aber wenn es gut läuft, dann gibt
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es auch hier diesen jungen Mann äh die
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Lehrerin, das ist an der falsche Stelle,
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aber das macht alles überhaupt nichts.
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Äh der hat zumindest auch eine kleine
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Figur, die er damit aufs Spielfeld
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bringt und so dass am Ende er zumindest
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ein bisschen mit die Regie führt. Wir
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würden uns freuen, wenn das hier gut
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angekommen ist. Wie immer hier haben wir
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hier unten dann die Seite, die wir bei
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zu den Infos packen zum Video. Einen
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Button werden wir da oben natürlich oben
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rechts wie immer einrichten. Wir freuen
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uns nicht über Korrekturen, die machen
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wir natürlich, wenn uns jemand drauf
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aufmerksam macht, dass wir hier für uns
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versprochen haben oder sonst irgendwas.
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Ergänzungen ergeben sich am besten
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dadurch, dass uns Fragen gestellt äh
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werden.
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Äh und es gibt auch die Möglichkeit, uns
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über den Signal Messenger da zu
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erreichen. Das macht man am besten eben
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über die Kommentarseite, dann können wir
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das gegebenfalls dann vereinbaren, denn
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solche Fragen sind für uns sehr, sehr
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wichtig. Auf jeden Fall hoffen wir, dass
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wir hier einiges haben unterbringen
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können, gute Tipps geben können auch vor
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allen fürs mündliche Abitur und wir
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wünschen ganz egal, wo es ist dann das
16:07
Abitur viel Erfolg. M.
