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Zusammenfassung Sachtext? So geht es - Tipps, erklärt am Beispiel, das man leicht übertragen kann
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Dec 27, 2024
Probleme mit der Aufgabe: "Fasse den Sachtext zusammen!" oder: "Verfasse eine kurze Inhaltsangabe / Inhaltsbeschreibung zu dem Sachtext!" --- Wir zeigen in diesem Video, wie es gehen kann. Der Beispiel-Sachtext ist auch für sich verständlich, kann aber natürlich auch für die Vorbereitung einer Klausur zu Kleists Komödie "Der zerbrochene Krug" herangezogen werden. --- Die Dokumentation ist hier zu finden:' https://schnell-durchblicken.de/zusammenfassung-sachtext-beispiel-tepet-wahrheit-kleist-krug --- Kapitelgliederung --- 0:00 Thema 0:47 Klärung Zusammenfassung 1:11 Entschuldigung Clip-Übergänge 1:35 Rückblick auf Detail-Video 1:59 Drei Aspekte der Zusammenfassung 2:55 Titel als Hinweis 3:09 UT1 Nicht nachvollziehbarer Unterricht
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gestern haben wir in einem Video gezeigt
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wie man einen Sachtext in allen
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Einzelheiten auseinander nehmen kann um
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ih überhaupt erstmal zu verstehen das
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ist sehr
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umfangreich und jetzt hat der Schüler
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den wir im augenbl da ein bisschen
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supporten und der eine Klausur schreibt
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zu einem Sachtext möglicherweise zum
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Thema der zerbrochene Krug von K eine
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Komödie der wollte gerne jetzt mal
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wissen wie fasst man den so ein t
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zusammen denn das wird ja häufig nach
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der Einleitung als erste Aufgabe
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gestellt und das wollen wir jetzt mal
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ausprobieren das andere Video werden wir
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gleich natürlich verlinken sass man sich
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das da auch noch mal genauer anschauen
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kann je nachdem welche Aufgabe man zu
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erwarten hat es geht also um die
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Zusammenfassung das muss natürlich
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genauer geklärt werden das machen wir
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gleich und da ist die Frage
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Inhaltsangabe sagen manche Leute auch
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aber das ist problematisch weil man da
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natürlich an eine Kurzgeschichte denkt
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und die inhalsangabe da sieht natürlich
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ganz anders aus als bei einem Sachtext
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man könnte auch von ein
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inhalsbeschreibung
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sprechen aber wir schauen uns das gleich
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mal an ganz egal wie man es nennt man
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muss das eh mit der Lehrkraft abklären
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was sie genau darunter versteht schauen
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uns das mal genauer an ja hier eine
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kleine Vorbemerkung wer unsere Videos
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kennt der weiß dass wir etwas
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Schwierigkeiten haben mit diesen
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Übergängen zwischen den verschiedenen
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Clips da fehlt manchmal dann das letzte
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Wort wir bemühen uns darum was gelingt
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nicht immer wir bitten das zu
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entschuldigen und schlimmstenfalls
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findet man ja alles auch in der
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Dokumentation so wir haben uns jetzt mal
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Gedanken darüber
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gemacht wie man denn so etwas machen
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könnte und hier erstmal der Hinweis auf
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das Video indem wir genau auf den Text
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eingegangen sind die ganzen Gedankengang
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erläutert haben das ist natürlich eine
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notwendige Vorarbeit und wir werden
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gleich zeigen wie man das auch
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möglicherweise in einer kurzlösung
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schnell macht wir konzentrieren uns
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dabei auf drei Dinge wir verstehen
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Zusammenfassung also so dass man eine
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Kurzinformation zum Thema abgibt
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natürlich das kann aber eventuell auch
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schon in der Einleitung geschehen sein
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dort wird's ja meistens auch verlangt
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und das wäre ja auch gleichzeitig schon
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eine gute Überleitung zu dieser äh
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Beschreibung des Inhalts Zusammenfassung
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dann die wichtigsten Unterthemen und
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dann die entscheidenden aussagen da
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haben wir diese Abkürzung TH für Thema
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ut für Unterthemen und as für Aussagen
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und wir versuchen jetzt hier mal eine
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kurzlösung die dann auch vielleicht gut
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übernommen werden kann und übertragen
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auf
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andere wenn man das hier ganz genau
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verfolgen will sollte man den Text sich
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natürlich einmal durchgelesen haben
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ansonsten zeigen wir hier einfach wie
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man das machen kann äh wir haben uns
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hier oben erstmal den Titel angeschaut
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Literatur ist mehr als ein Beitrag zur
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Biografie und das ist natürlich die
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entscheidende Aussage wahrscheinlich und
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das behält man schon mal im Gedächtnis
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äh dann sieht man dass dieser gesamte
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erste Block hier dieser ganze Teil das
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ist eigentlich das Unterthema 1 Problem
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im Deutschunterricht ist
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dass da häufig ein
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expertenblick auf einen Text gelenkt
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wird in diesem Falle ist es die be
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kkrise das geht aber über den Text
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eigentlich hinaus ist nicht das Zentrum
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des
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Textes und damit ist man auch schon hier
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bei dem Unterthema 2 das ist auch eine
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Aussage natürlich gleichzeitig in der
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Komödie ist behauptet der Verfasser hier
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diese kantgeschichte mit was kann man
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überhaupt Wahrheit erkennen spürbar aber
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nicht explizit das heißt nicht direkt
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ausgedrückt das ist schon mal eine
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wichtige
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Aussage dann ein weiteres Unterthema äh
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hier kann man hier verfolgen äh es gibt
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spannenderes in der Schule als Experten
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äh wissen das geht also hier um eine
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Schwerpunktsetzung und das ist natürlich
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auch eine Aussage man sieht also hier
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das teilweise die Unterthemen mit den
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Aussagen sich verknüpfen aber das ist
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auch ganz gut so weil man das dann eher
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noch zusammenfassen kann dann haben wir
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einen vierten Bereich da wird nämlich
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hier darauf hingewiesen das ist hier der
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Bereich
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4 dass da eben explizit also was
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wirklich in dem Text eine Rolle spielt
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in der Komödie ist eine einfache
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Sachverhaltsklärung es soll einfach
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geklärt werden wer hat diesen Krug
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zerbrochen
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und in was für einem Zusammenhang obwohl
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das nicht die eigentliche Aufgabe dieses
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Prozesses ist aber das kommt nebenbei
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natürlich auch raus und dabei ergibt
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sich ein spannendes Verwirrspiel und da
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sieht man natürlich wieder dass das eine
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Frage der Schwerpunktsetzung ist diese
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beiden Dinge kann man zusammenfassen
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also einmal was ist wirklich der Kern
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dieser Komödie und was ergibt sich
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daraus eigentlich für den Unterricht und
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dann ist natürlich hier am Ende die
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Frage was soll man denn mit diesem
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Experten wissen machen und dann macht
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der Autor den Vorschlag das einfach nur
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kurz mal anzusprechen und sieht
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Deutschunterricht kann schön sein denn
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wir müssen da nur wenig auf die doch
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durchaus komplizierte Sache mit der
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Germanistik eingehen das merken alle die
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die dann anfangen dieses Fach zu
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studieren und sich auf das Lesen von
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Büchern freuen und dann sehen sie dass
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das auch ein Fach ist bei dem man sich
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ganz schön anstrengen muss und dann am
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Ende wird noch mal darauf hingewiesen
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hier im Schlussteil dass
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Literatur Kunst ist und da wird auch äh
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der Leser werden die Leserinnen und so
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weiter beteiligt das heißt die Schüler
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sollten viel stärker einbezogen werden
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das ist natürlich wieder eine wichtige
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Aussage hier und dann wird ein Vorschlag
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gemacht den kann man auch als Aussage
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verstehen diese anderen Dinge
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geschichtliche Zusammenhänge äh das
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philosophische mit Kant kann man das
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nicht auslagern an andere Fächer und
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dann gegebenenfalls auch als Referat
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natürlich hier auch ne hier haben wir
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das Referat noch äh einbeziehen aber man
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sollte es nicht zum Zentrum
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der Besprechung einer Lektüre machen das
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ist eigentlich die zentrale Aussage und
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jetzt kommt es darauf an wie wir diese
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Dinge die wir hier festgestellt haben am
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Text wie wir die entsprechend auch noch
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in eine Zusammenfassung packen können
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und das werden wir ja hier haben wir
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einfach noch mal reinkopiert das was wir
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eben herausgearbeitet haben und wir
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fassen das jetzt so so
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zusammen der im Internet veröffentlichte
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argumentative Text auch eine Wahrheit in
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kleisbochen KUG Literatur ist mehr als
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ein Beitrag Z
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[Musik]
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Biografie geht es um die Frage welche
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Bedeutung hat das Thema Wahrheit in
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kleistöde wirklich und wie geht man am
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besten damit um man sieht also dass hier
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zwei Sachen verknüpft werden einmal die
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Frage was ist denn mit dem Thema
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Wahrheit und zwar wirklich an der
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Oberfläche das was man auch als Schüler
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Schülerin feststellen kann und nicht was
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irgendwie nur dahinter steht und dann
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wie geht man am besten damit um das ist
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nämlich auch noch ein Aspekt also man
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sieht hier übrigens Thema im
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Einleitungssatz abhandeln gegebenenfalls
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auch aufteilen auch darauf wird selten
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geachtet das kann man hier an dem Text
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sehr schön
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sehen dann wird Inhalt ich einfach
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beschrieben zusammengefasst verwiesen
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wird darauf dass die sogenannte
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kantkrise bei der Behandlung der Komödie
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eine große Rolle
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spielt obwohl es eigentlich nur um die
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juristische Klärung eines Sachverhalts
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geht das ist bereits Übergang vom
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Unterthema eigentlich schon zu der
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Aussage hier empfiehlt der Autor das ist
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natürlich unter Thema selbverständlich
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aber hier noch viel stärker eine aus
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sage sich mehr auf die Interessen der
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Schülerinnen und Schüler zu
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konzentrieren und jetzt kommt der
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Vorschlag also das ist jetzt auch wieder
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ein Unterthema natürlich wie löst man
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das Problem äh so das ist also jetzt ein
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Vorschlag darüber hinausgehende Fragen
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die eher zur Fachwissenschaft
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Germanistik gehören durch andere Fächer
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Geschichte Philosophie und oder in
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Referaten klären zu lassen denn wenn die
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woanders geklärt werden muss ja
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irgendein Schüler der in prechenden Kurs
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sitzt das natürlich auch dem Deutschkurs
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mitteilen und am Ende es reiche aus das
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gehört aber dazu ist natürlich eine ganz
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wichtige zentrale Aussage wenn im
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Deutschunterricht der Schule deutlich
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wird inwiefern Germanistik über den
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Bereich der Schule hinaus
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geht das gilt für alle Fächer dass sie
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erstmal die Schüler und Schülerinnen
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vorbereiten sollen auf Allgemeinbildung
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auch in Fächern wie Physik meintweggen
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und so weiter aber eben auch deutlich
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machen was ist da noch Aufgabe der
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Schule und was geht darüber hinaus auch
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hier legen wir das wie immer auf einer
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Seite ab die man sich nicht abschreiben
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muss die kommt äh zu den Infos zum Video
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wir werden auch einen Link in den
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abspannen einfügen s schnell drauf
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zugreifen kann dort Aktualisierung
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Korrektur möglicher Fehler ähm wir
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freuen uns dementsprechend über Fragen
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und Anregungen dann können wir das
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nämlich auch noch erweitern und
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verbessern und wir würden uns natürlich
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auch
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freuen wenn unser Kanal schnell
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durchblicken und besonders auch der
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Hinweis auf unsere Videos zum Thema der
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Komödie von Kleis jetzt eine kruch immer
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ein andere weitergereicht wird s dass
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auch da vielleicht noch Unterstützung
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für den Unterricht geleistet werden kann
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wir wünschen auf jeden Fall viel Erfolg
#Books & Literature
#Education
#Teaching & Classroom Resources