Up next in 10
Gedicht - Analyse: Von den "Äußerungen" des Lyrischen Ichs zur Inhaltsbeschreibung der Strophen
1 views
Jun 9, 2025
Gedichte sind manchmal schon schwierig genug. Dann auch noch eine "Inhaltsbeschreibung" - bei einem Gedicht? Wie geht das denn? --- Wir zeigen an einem Beispiel, wie man ganz einfach zum Ziel kommt: 1. Sich klarmachen, was das lyrische Ich da in den Verszeilen einfach von sich gibt. 2. Das dann strophenweise zusammenfassen. Und schon ist das Problem gelöst - natürlich ist ein bisschen Übung sinnvoll. --- Die Dokumentation haben wir hier abgelegt: https://schnell-durchblicken.de/loesungen-fuer-klaerung-der-aeusserungen-des-lyrischen-ichs-beispiel-flucht-aus-dem-wald --- 00:00 – Einstieg: Warum dieses Video hilfreich ist 00:02 – Gedicht oder Text? Erste Orientierung 00:16 – Was man mit Strophen machen soll: Inhaltsbeschreibung 00:31 – Monolog oder Sprachnachricht? Was das Gedicht zeigt 00:50 – Überblick über das ganze Gedicht 01:13 – Was äußert das lyrische Ich? 01:31 – Erste Strophe lesen und verstehen 02:00 – Erste Strophe analysieren: Beschreibung und Erinnerung 02:48 – Erste Strophe zusammenfassen
View Video Transcript
0:02
ja heute wollen wir denen helfen die
0:05
Schwierigkeiten haben mit so einem Text
0:08
hier klarzukommen Das ist ein Gedicht
0:11
Das erkennt man daran dass die einzelnen
0:13
Zeilen ja nicht durchgeschrieben äh sind
0:16
Dann haben wir hier insgesamt ähm drei
0:18
Strophen Wir haben nachher noch mehr
0:20
aber wir gehen von dreien hier erstmal
0:22
aus Und da soll eine sogenannte
0:26
Inhaltsbeschreibung gemacht äh werden
0:29
Und ähm wie das geht das zeigen wir dann
0:32
jetzt gleich indem wir von den
0:34
Äußerungen des lyrischen Ichs ausgehen
0:37
und einfach begreifen dass so ein
0:39
Gedicht nichts anderes ist als ein
0:40
Monolog eigentlich Man könnte auch eine
0:42
Sprachnachricht bekommen nur dass das
0:44
ein bisschen anders aussieht Und wir
0:46
zeigen eben wie man das schön
0:48
beschreiben kann
0:50
Hier sieht man jetzt das ganze Gedicht
0:53
hier aber keine Sorge wir werden das
0:55
nicht in allen Einzelheiten beschreiben
0:57
Auch hier rechts ne Diese ganzen
1:00
Detailbeschreibungen muss man wieder so
1:03
machen noch sich einprägen aber man kann
1:06
dann gegebenfalls mal nachschauen wie
1:08
ist eine bestimmte Zeile denn nun
1:10
entsprechend beschrieben worden Es geht
1:13
ja lässt sich darum was äußert das
1:14
lyrische Ich eigentlich was gibt es von
1:16
sich
1:17
Preis und
1:19
entscheidend ist dass man am Ende eben
1:21
die Strophen beschreiben kann und dass
1:24
man eben weiß auf welchem Weg man das
1:26
erreichen kann Schauen wir uns das mal
1:28
bei der ersten Strophe
1:31
an 80 Geburtstag Der Tante geht es gut
1:34
Zu oft hat sie an Eichendorf gedacht
1:36
einem Lichter der Romantik Jetzt lebt
1:38
sie tief in Waldes
1:41
Einsamkeit Und das Gedicht heißt Flucht
1:43
aus dem
1:45
Wald Müssen wir mal sehen wie das dann
1:48
entsprechend zum Inhalt
1:50
passt Und hier rechts sieht man eben 80
1:53
Geburtstag ne der Tante geht es gut hier
1:57
Das ist eigentlich nichts anderes als
1:59
eine reale
2:00
Beschreibung Ohne irgendwie das poetisch
2:03
nun
2:04
aufzuhübschen wird das einfach so
2:07
dargestellt Zu oft hat sie an Eichendorf
2:10
gedacht das ist eine
2:13
Erinnerung Und eben jetzt jetzt lebt sie
2:17
in Waldesinsamkeit Wenn man ein bisschen
2:19
Ahnung hat dann weiß man dass in Waldes
2:22
Einsamkeit und Eichendorf das gehört zur
2:24
Romantik Aber das müsste man natürlich
2:27
hier nicht erwähnen Wir werden nachher
2:29
zeigen wie man diese Strophe ganz
2:31
einfach zusammenfassen kann Ja wir haben
2:34
jetzt mal eben kurz das Programm
2:35
umgestellt denn wir haben ja hier die
2:38
vier Zeilen uns angeschaut und auch
2:40
gesehen was das lyrische Ich da macht
2:42
Dann ist es doch eigentlich sinnvoll
2:43
wenn wir jetzt auch einfach mal schauen
2:45
wie kann man das zusammenfassen In einer
2:48
Beschreibung der ersten Strophe In der
2:50
ersten Strophe beschreibt das lyrische
2:52
Ich kurz dass es um den 80 Geburtstag
2:55
der Tante geht Das scheint wie die
2:57
Überschrift andeutet aha er muss ja aus
3:00
dem Wald fliehen zu einer Flucht aus dem
3:03
Wald zu führen Da kann man sich das so
3:06
vorstellen dass die Tante da irgendwo im
3:07
Wald wohnt Das passt auch zu dem was am
3:09
Ende kommt Offensichtlich ist das
3:11
lyrische Ich nicht so an dem
3:13
romantischen Idealbild interessiert Zu
3:16
oft hat sie an Eichendorf gedacht wie
3:18
die Tante die wohl Eichendorf verehrt
3:21
Wir haben also gesehen wie man jetzt
3:23
diese vier Zeilen zunächst mal versteht
3:26
Was macht das lyrische Ich Und dann
3:28
haben wir gezeigt wie man es hier so
3:30
zusammenfassen kann Und das sollten wir
3:32
jetzt mal weiter so durchziehen Dann hat
3:34
man glaube ich das beste Verhältnis von
3:37
Verstehen der Äußerung und dann
3:39
Beschreibung der Strophe Dann schauen
3:42
wir uns jetzt mal die zweite Strophe an
3:45
Es ist fast wie ein Seitensprung was ich
3:48
hier mache Da haben wir gesagt das ist
3:51
hier eine Beschreibung der eigenen
3:52
Reflexion des eigenen Nachdenkens Man
3:55
könnte auch äh sagen das lyrische Ich
3:58
vergleicht seine Situation mit einem
4:02
Seitensprung und dann ohne Netz ohne
4:05
Karte also weder Handy noch eine
4:09
Landkarte und dann auch mein Handy
4:11
schweigt Und das ist natürlich jetzt äh
4:14
hier in acht eine poetische Beschreibung
4:17
mit Personifikation denn ein Handy kann
4:20
ja normalerweise nicht
4:22
schweigen Schauen wir mal jetzt was wir
4:25
aus den Zeilen 5 bis 8 den hier nun
4:27
gemacht haben In der zweiten Strophe
4:31
vergleicht das lyrische Ich so wieder so
4:34
vergleicht das lyrische Ich seine
4:36
Situation mit einem Seitensprung und
4:38
verbindet das mit fehlender Verbindung
4:40
zur digitalen Außenwelt Oder damit das
4:42
ist keine Empfang hat so kann man es
4:44
natürlich auch einfacher darstellen Beim
4:46
Seitensprung kann man Überlegungen
4:47
anstellen Was ist denn dann wenn man
4:49
hier die Geburtstagsväte da verlässt und
4:51
in den Wald geht Macht man etwas
4:53
heimlich Und das äh verbindet eben das
4:55
Lyrische Ich jetzt auf seine Art und
4:57
Weise mit einem Seitensprung wenn man da
4:59
irgendeine Affäre hat in einer Ehe und
5:02
auch da muss man dann ganz für sich sein
5:05
von niemandem gesehen werden nur dass
5:06
man das hier natürlich gerne hätte So
5:09
viel also zur zweiten
5:12
Strophe In der nächsten Strophe haben
5:15
wir jetzt ein Strich empfangen eine
5:18
reale technische Beschreibung Man sieht
5:20
Beschreibung kommt ziemlich häufig vor
5:22
Das kann man eigentlich gut als Basis
5:24
für viele Zeilen Darstellung äh
5:28
verwenden Mehr bleibt mir nicht Ja das
5:31
ist so eine poetische Beschreibung des
5:35
Gefühls ne Mir mehr bleibt mir nicht Und
5:39
äh dann kommt das ist jetzt ä genau das
5:42
war die Beschreibung des Gefühls Wir
5:44
müssen eben ganz kurz in jetzt hier
5:46
technische Beschreibung die poetische
5:48
Beschreibung das haben wir eben jetzt
5:50
Und jetzt kommt äh der die reale
5:53
Beschreibung mit
5:55
Gefühlskommentar ein Stein zu krumm zum
5:58
Sitzen und dann entsprechend hier am
6:01
Ende der Wald
6:03
spitzstarstumm Das ist fast so eine
6:05
Alliteration Da wird also der Wald hier
6:08
eigentlich sehr negativ dargestellt Man
6:11
kann noch eine Steigerung da sehen Spitz
6:13
starb und stumm Schauen wir uns mal an
6:16
was wir jetzt hier dazu gesagt haben Die
6:20
dritte Strophe nimmt noch einmal die
6:23
fehlende Handyverbindung auf Hier oben
6:25
war ja ohne Netz ohne Karte Das Handy
6:27
schweigt Sowas macht sich eigentlich
6:29
immer ganz gut wenn man auch
6:30
Zusammenhänge schon herstellt und wendet
6:33
sich dann den Unannehmlichkeiten im Wald
6:35
zu Stein zu krumm zum Sitzen und der
6:39
Wald auch noch kommt einem sehr
6:41
feindsälich vor Das haben wir dann so
6:45
zusammengefasst Ja damit wir
6:46
durcheinander kommen haben wir uns jetzt
6:47
hier mal so ein Pfeil da rein gemalt
6:49
Auch das kann man bei der Klassenarbeit
6:50
gut tun Dann hat man sehr schnell die
6:52
Übersicht Die Bäume sie sehen mich an
6:55
ist eine poetische Beschreibung mit
6:58
Personifizierung Ja Bäume können einen
7:00
normalerweise nicht ansehen als hätten
7:03
sie Fragen oder Zähne Äh da merkt man
7:08
auch äh als hätten sie das ist ja ein
7:10
Vergleich das ist so als wenn es so wäre
7:14
Und das ist schon ein bisschen geht ins
7:16
Unangenehme hed hinein Der Wind pfeift
7:19
mir Worte zu Da merkt man sofort der
7:20
Wind kann natürlich nicht pfeifen in
7:23
einem menschlichen Sinne Also haben wir
7:24
wieder eine poetische Beschreibung
7:26
Darunter verstehen wir immer
7:27
Beschreibungen äh die eben nicht einfach
7:30
so sind Ja da die Bäume sind da sondern
7:33
die Bäume sehen mich an Das ist eben
7:35
dann poetisch sowas wird gerne gemacht
7:38
oder dichterisch könnte man auch ähm
7:40
sagen Und dann ich verstehe sie nicht
7:43
will sie nicht das ist dann eine reale
7:45
Beschreibung äh mit ächreibung der
7:49
eigenen Position äh ja eigentlich auch
7:52
fast wieder Situation Nein er sagt ja
7:55
ich will sie nicht verstehen Das ist
7:57
eher schon eine Position hier Schauen
8:01
wir mal an was rechts daraus dann
8:03
gemacht worden ist in der
8:06
Zusammenfassung Beschreibung In der
8:08
vierten Strophe geht es um die Bäume die
8:10
dem lyrischen Ich fremd oder sogar
8:13
gefährlich vorkommen Also hätten sie
8:15
Fragen ne fremd so man weiß nicht w was
8:17
wollen nichtes eigentlich von mir oder
8:19
Zähne das kann schon gefährlich aussehen
8:22
Der Wind pfeift mir Worte zu und
8:25
insgesamt ist die Situation im Wald
8:27
durch Unverständnis geprägt Das haben
8:30
wir einfach hier zusammengefasst
8:32
ausgehend von dem ich verstehe sie äh
8:35
nicht
8:36
So wenn wir uns jetzt der Wir sollten
8:38
das mal hier noch mal markieren 1 2 3 4
8:43
Jetzt sind wir bei Strophe 5 Zirpen
8:47
knacken klackern Da ist eine
8:49
Beschreibung von Geräuschen dann gegeben
8:53
Grillen
8:54
Geräte da geht es darum die Vermutungen
8:58
An dem Fragezeichen hier erkennbar sind
9:00
das Grillen im Wald Ja so kleine
9:04
Tierchen die da so Geräusche äh machen
9:06
Oder sind das Geräte hier auch Geräte
9:08
von mir möglicher äh Weise dann Zähne
9:12
aufeinander Das wäre dann hier äh die
9:16
Beschreibung der eigenen körperlichen
9:18
und seelischen Reaktion Ich beiß die
9:20
Zähne zusammen das gefällt mir alles
9:22
nicht ist mir unheimlich und mein Handy
9:24
stumm vor Netzverlust Das ist natürlich
9:28
so wieder ein poetisches
9:30
Beschreibungselement stumm vor
9:32
Netzverlust wenn man das sagt statt er
9:34
hat kein Handyempfang Da merkt man da
9:36
hat der Dichter wieder ein bisschen ähm
9:38
sich rausgelassen mit seinen
9:41
Formulierungen Schauen wir mal an wie
9:43
das jetzt mit der fünften Strophe äh ist
9:46
Die fünfte Strophe beschreibt typische
9:48
Geräusche im Wald die das lyrische Ich
9:50
mit Zähne klappern in Verbindung bringt
9:53
oder worauf das lyrische Ich hier
9:55
vielleicht auch
9:57
reagiert vielleicht sogar besser Am Ende
9:59
dann wieder die Klage über das fehlende
10:02
Handyetz Das taucht ja hier mehrfach auf
10:05
und ist anscheinend ein großes Problem
10:11
Ja sie trinken Tee Das hängt natürlich
10:14
damit zusammen mit dem Geburtstag hier
10:15
oben Wichtig ist solche Dinge immer im
10:17
Gedächtnis zu behalten Ich suche
10:20
WLAN Das ist die alte Geschichte hier
10:23
dass man hier ein Netz haben möchte
10:25
müsste es eigentlich heißen Das würde ja
10:27
im Wald durchaus reichen WLAN ist ja
10:29
eher unwahrscheinlich Also wir äh werden
10:32
da mal mit dem Dichter wohl drüber
10:34
sprechen müssen Ein Pfad zwei Wege links
10:38
Russels Aha wieder irgendsowas was nicht
10:41
so gut gefällt Und rechts was sehe ich
10:42
da Einen Bus Man kann sich vorstellen
10:46
Bus passt natürlich hier oben zur Flucht
10:49
Hier entsprechend hier oben Flucht darum
10:51
geht es Und hier haben wir Sie trinken
10:53
Tee Gegensatz zwischen den anderen
10:55
Gästen und dem lyrischen Ich Dann ein
10:58
Pfad zwei Wege eine kurze typisch für
11:01
Gedichte eine kurze Beschreibung aber
11:02
real Dann links Russels rechts so ist
11:06
auch natürlich reale Beschreibung äh und
11:09
die eigene Fragesituation was soll ich
11:11
tun Und dann in 24 ganz reale
11:15
Beschreibung die natürlich große
11:16
Bedeutung hat da hinten könnte
11:18
möglicherweise ein Bus stehen gleich an
11:22
der Bushaltestelle und ich will doch
11:23
hier weg
11:26
Schauen wir uns das mal wieder an Hier
11:29
die sechste Strophe formuliert den
11:30
Gegensatz zwischen der Geselligkeit bei
11:32
der Tante und der WLAN oder
11:35
Handyinsamkeit eigentlich des lyrischen
11:38
Ichs
11:40
Äh und damit äh könnten wir natürlich
11:42
noch hinzu äh fügen die sechste Strophe
11:47
äh denn äh hier geht's ja darum dass
11:51
hier auch der Bus natürlich schon kommt
11:53
Ich äh nehmen das mal hier mit auf diese
11:55
Strophe Leitet dann direkt über zum
11:58
Schluss äh hier das haben wir also
12:00
beides zusammengefasst hier Das lyrische
12:02
Ich findet einen Weg der zu einem Bus
12:04
führt und damit die in der Überschrift
12:07
angedeutete Flucht vollendet Das letzte
12:10
was dem Leser präsentiert wird ich
12:12
springe keine Ahnung wohin aber ich
12:15
renne als wüsste Ich es ist die
12:18
fortbestehende Unklarheit Ja der ist in
12:20
einer Situation wo er sich einfach
12:22
unwohl fühlt aber nicht genau weiß was
12:23
er tun soll Aber auch die Konzentration
12:26
auf eine möglichst schnelle Flucht darum
12:28
springe ich und renne das geht ja in die
12:31
Richtung Wir haben jetzt ein bisschen
12:33
schon die Zusammenfassung vorweggenommen
12:35
Gehen noch mal kurz darauf ein was hier
12:37
steht ab 25 Ich springe wieder reale
12:40
Beschreibung dann keine Ahnung wohin
12:42
Beschreibung der Unklarheit über die
12:44
Situation aber ich renne ist dann die
12:46
Fortsetzung von fünf Springer Renne als
12:48
wüsste ich es die Beschreibung der
12:50
eigenen gedanklichen Situation mit
12:52
ironischer in Fragestellung im
12:54
Konjunktiv Wenn jemand so über sich
12:56
selbst so etwas macht ist das ja
12:58
irgendwas zwischen Ironie und Humor Das
13:02
war jetzt wie gesagt die verkehrte
13:03
Reihenfolge aber wir gehen mal davon aus
13:04
wer uns bis hierhin zugehört hat der hat
13:07
auch keine Probleme mehr das
13:09
entsprechend umzudrehen oder umgedreht
13:12
präsentiert zu bekommen Und wir werden
13:14
das Ganze in die Dokumentation rein
13:16
packen auf der entsprechenden Webseite
13:18
und da kann man das in Ruhe
13:20
nachlesen Ja wir haben jetzt mal
13:22
angefangen zu sammeln Welche Formen
13:26
lyrischer Ichäußerung gibt es so
13:28
insgesamt übersicht mit Beispielen Das
13:30
kann man sich auf der Website in Ruhe
13:32
mal
13:33
anschauen denn viele Schüler und
13:35
Schülerinnen leiden ja darunter dass sie
13:36
nicht wissen sollen nicht wissen wie man
13:38
etwas formulieren soll und wir haben das
13:41
hier ein bisschen vereinfacht damit da
13:43
nicht 20 Sachen am Ende stehen Wir haben
13:46
also hier einmal die wichtigsten
13:47
Beschreibungen die reale Beschreibung
13:50
Ganz wichtig natürlich wenn es um ein
13:52
Naturgedichte geht wie hier dann die
13:55
poetische Beschreibung da wird das so
13:57
ein bisschen hochgezogen in Richtung
13:59
Dichter Die Blätter tanzen nach dem
14:01
Willen des Windes Das haben wir auf der
14:03
Basis eines anderen Gedichtes hier mal
14:05
zusammengestellt mit den Beispielen Da
14:07
kann auch natürlich ein poetischer
14:09
Anhang auch erstes kommen Ich gehe
14:10
langsam am Ufer entlang ganz normal
14:12
reale Beschreibung Den Blick ins Licht
14:14
gesenkt Na ja das ist schon wieder ein
14:17
bisschen poetisch dann die hypothetische
14:19
Deutung denn da steht da hier teilen
14:21
sich die Wege mehr steht da nicht aber
14:24
vielleicht ist das entweder Abschied von
14:27
dem See in dem Falle dieses Gedichtes
14:29
oder hier äh die Entfernung aus dem aus
14:32
der
14:33
Waldeseinsamkeit oder aber man
14:34
entscheidet sich anders Dann haben wir
14:36
noch äh weitere Dinge markiert die
14:39
häufig vorkommen Gefühlsäußerung wie
14:41
friedlich dieser See mich macht ne Wie
14:43
sehr mich der Wald stört Äh wie geht das
14:46
mir hier auf den Geist Ähm dann
14:48
Forderung lass mich doch einfach hier
14:50
verweilen Das war das andere Gedicht ne
14:51
Hier die Forderung Holt mich hier raus
14:54
Ja und die Frage ne äh komme ich jemals
14:58
aus diesem Wald noch raus wenn man sich
14:59
da verlaufen hat Z.B dann eine
15:02
Erinnerung hatten wir ja bereits dass
15:03
die Tante da immer mit ihrem Eichendorf
15:06
zugegangen ist und dann der Wunsch aus
15:08
dem anderen Gedicht man merkt das
15:10
Gedicht was wir geschrieben haben ist
15:11
ein Gegen Gedicht Könnte ich doch hier
15:13
für immer bleiben oder der Wunsch ähm
15:16
ach wie schön wäre es ich möchte nie
15:18
wieder hin oder so etwas Ein Appell ne
15:21
Schaut nur wie Natur und Technik sich
15:23
durchdringen Das war bei dem anderen
15:25
Gedicht Oder auch eine Selbstreflexion
15:27
die hatten wir ja auch schon dem anderen
15:28
Gedicht war das ich bin Teil dieser Welt
15:31
und doch Beobachter Da denkt man über
15:33
sich nach Das sind alles nur Beispiele
15:36
die einem helfen sollen ein Gefühl dafür
15:39
zu bekommen wie man solche Äußerungen
15:41
des lyrischen Ichs eben beschreiben kann
15:44
um auf die Art und Weise zu einer guten
15:47
Strophenbeschreibung zu kommen Wie immer
15:50
legen wir die Dokumentation zu diesem
15:53
Video hier ab auf der Seite Die muss man
15:56
sich nicht notieren Die packen wir hier
15:58
zu den Infos zum Video oder hier oben
16:01
auch in einen Button im Abspannen und
16:05
wir geben dort eventuell eine Übersicht
16:07
über Korrekturen die vielleicht nötig
16:09
sind Ergänzungen und vor allen Dingen
16:12
Antwort auf Fragen Und da sind wir jetzt
16:14
bei unserem Lieblingsthema Wir würden
16:16
uns freuen wenn den Kommentaren auch
16:18
Gedichtbeispiele gebracht werden Das
16:20
können nur zwei drei Zeilen sein Das
16:23
sind dann so Fragen und wir versuchen
16:25
dann da grünes Licht zu geben für einen
16:28
Tipp damit man damit äh gut klar kommmt
16:31
Und insgesamt würden wir uns natürlich
16:33
freuen wenn unser Kanal abonniert wird
16:37
und auch abonniert bleibt dann
16:38
gegebenfalls
16:40
und auch Empfehlungen an andere
16:42
weitergegeben werden die auch ähnliche
16:44
Probleme haben und die froh sind wenn
16:46
einer mal erklärt wie man es machen kann
16:49
oder auch gegebenfalls sich mit einer
16:50
Frage melden kann Wir wünschen auf jeden
16:52
Fall viel Erfolg M
#Arts & Entertainment
#Books & Literature
#Poetry