Sachtexte zum Thema „Gesellschaft“ (Mat825-ges)

Sachtexte zum Thema „Gesellschaft“

  • Aus einer sehr umfangreichen Gesamtsammlung von Sachtexten haben wir einzelne Bereiche herausgelöst.
  • Hier geht es allgemein um gesellschaftliche Phänomene.
  • Wir haben das erst mal nur herausgelöst, werden die einzelnen Texte aber im Laufe der Zeit noch besser ordnen.
  • Auch die Infos zu den Textvorschlägen sind noch sehr unterschiedlich – auch das werden wir im Laufe der Zeit optimieren
    Bitte etwas Geduld – oder einfach sich mit Anregungen, Fragen oder Vorschlägen an uns wenden:
  • Fragen und Anregungen können auf dieser Seite abgelegt werden:
    https://textaussage.de/schnelle-hilfe-bei-aufgaben-im-deutschunterricht
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  • Die Gesamtübersicht über die Sachtexte findet sich hier:
    https://textaussage.de/sammlung-sachtexte-deutschunterricht

„Die Last der Klugheit“

Die meisten Menschen möchten lieber klug sein – und denken nicht daran, dass sich daraus auch Probleme ergeben können.
In der Schule wird man dann schnell zum „Streber“ – obwohl man gar nichts Negatives im Sinn hat.
Auf jeden Fall lohnt es sich darüber nachzudenken.
Hier findet sich ein entsprechender Text – man muss ja nicht gleich eine Klassenarbeit daraus machen 😉
https://schnell-durchblicken.de/klassenarbeit-analyse-und-stellungnahme-velo-nicoro-die-last-der-klugheit

Zweig, „Reisen oder gereist werden“

Bundespräsident Rau, Rede aus dem Jahre 2004 zum Geburtstag von Lessing – Thema: Religion und Toleranz

  • Die Rede ist hier zu finden:
    https://www.bundespraesident.de/SharedDocs/Reden/DE/Johannes-Rau/Reden/2004/01/20040122_Rede.html

    • Sie trägt den Titel:
      „Religionsfreiheit heute – zum Verhältnis von Staat und Religion in Deutschland“
      und wurde gehalten in Wolfenbüttel, am 22. Januar 2004.

      1. Abschnitt: Anlass der Rede
      2. Lessings Wirken im Rahmen der Aufklärung
      3. Ausgehend von „Nathan der Weise“ Anmerkungen zum Kopftuchurteil des Bundesverfassungsgerichts
      4. Eingehen auf die historische Situation nach dem 30jährigen Krieg
      5. Konsequenzen für das Verhältnis von Staat und Religion
      6. Die Bedeutung auch religiöser Grundüberzeugungen für ein demokratisches Staatswesen
      7. Anfragen an den Islam, was sein Verhältnis zu Demokratie und Menschenrechten angeht
      8. Warnung vor Pauschalurteilen – bsd. auch im Hinblick auf die Kopftuchfrage
      9. Die Frage des Kopftuchs im Schulbereich
      10. Das Problem des Fundamentalismus
      11. Die Frage einer für alle verbindlichen Wahrheit
      12. Schluss: Ausblick auf einen speziellen Beweis für interreligiöse Toleranz

Carolin Emcke, „Irren“ – Plädoyer gegen den Wunsch nach absoluter Wahrheit

  • https://schnell-durchblicken.de/carolin-emcke-irren
    Dort wird nämlich am Ende auch für Toleranz beim Umgang mit Andersdenkenden plädiert.
    Allerdings kann man einiges auch sehr kritisch betrachten – das ändert aber nichts daran, dass das auch eine Voraussetzung von Erkenntnisgewinn ist.
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Knigge und die Frauenfeindlichkeit des 18. Jhdts

  • Hier findet sich Näheres:
    https://textaussage.de/knigge-und-die-frauen-auseinandersetzung
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    • Reportage aus dem Jahre 2013
    • zu finden auf der Seite:
      https://www.jetzt.de/jetztgedruckt/der-feind-in-der-tasche-565014
    • Sehr gut geeignet um zu zeigen oder zu prüfen, wie eine Reportage Persönliches und Anschauliches mit Allgemeinem und Ratschlägen verbindet.
    • Deutlich wird auch, welche Motive, Situationen und Abläufe zur privaten Verschuldung führen
    • und wie man wieder herauskommen kann.
    • Nutzen kann man den Artikel auch für kritisches Lesen, denn an einigen Stellen möchte man doch mehr wissen:
      • Wieso konnten sich 8000 Euro Schulden ansammeln und für 3000 gab es nur Mahnungen.
      • Wieso wurde nur die Schwester drauf aufmerksam? Hätte sie ohne diese Schwester weitermachen können?
      • Welche Möglichkeiten haben Gläubiger?
      • Kann man im Internet leicht fast unendlich Schulden machen?
      • Wieso hat der Vater des gemeinsamen Kindes nicht gezahlt? Wieviele Frauen sind von einer solchen Situation betroffen?
      • Ist die Schuldnerberatung kostenlos?
    • Auf jeden Fall ein sehr empfehlenswerter Text.

Anregung: Der Artikel hat eine schöne Überschrift, aber keine Unterüberschrift, wie sie bei klassischen Reportagen in der Zeitung gegeben ist. Wie könnte eine solche Unter-Überschrift aussehen?

Thomas Hürlimann, Flug durch Zürich

Lars Krüsand, „Technik: Rückschritt statt Fortschritt“

  • https://textaussage.de/klassenarbeit-sachtext-analyse-und-stellungnahme-lars-kruesand-technik-zwischen-fortschritt-und-rueckschritt
    • Der Sachtext zeigt Probleme der rasant fortschreitenden Techniknutzung im privaten Bereich auf – allerdings auf der Zeitebene von 2005.
    • Trotz seines Alters iste er aus den folgenden Gründen durchaus auch heute nochinteressant:
    • Zum einen kann man ihn erst mal aufnehmen, was die Fragen  Fortschritt und Rückschritt in der Technik angeht.
    • Dann aber kann man diesen Text aus dem Jahre 2005 auch überprüfen, inwieweit die für die damalige Zeit angesprochenen Probleme heute noch aktuell sind – wenn auch vielleicht in anderer Form.
    • Besonders kreative Schüler könnten sich von dem Text auch anregen lassen, die Problematik aus heutiger Sicht anzugehen: Der Vorteil dabei: Man kann den Gedankengang übernehmen und passt nur die Beispiele an.
    • Natürlich kann man auch die Richtung ändern und einen Gegentext schreiben.
    • Natürlich kann man sich auch an den Aufgaben einer Klassenarbeit aus dem Jahre 2005 orientieren und die Lösungshinweise verwenden, um die Analyse von Sachtexten zu üben.
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Kemper „Liebe war ein großes Wort“ – Kommentar zu einer aktuellen kulturellen Entwicklung

Anita Hirschbeck, „Jugendliche verfallen zunehmend dem Markenwahn“

Warnschussarrest für Jugendliche: Schock ohne Wirkung – Panorama – SZ.de

Weiland, Severin, Böllern an Silvester Her mit dem Verbot! (Spiegel, 2018)

  • In diesem Kommentar wird – vor dem Hintergrund persönlicher Betroffenheit – die Frage gestellt, ob man nicht einen Ort wie Berlin schöner bzw. lebensfreundlicher gestalten könne, wenn man das Böllern zu Silvester verbietet.
    Die dann notwendigen Kontrollmaßnahmen werden verglichen mit der Kontrolle gebührenpflichtiger Parkplätze. Darüber kann man gut diskutieren, man muss sich beide Situationen nur konkret vorstellen.
    https://textaussage.de/severin-weiland-boellerverbot
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„Weihnachtseinkäufe – wenn der Konsum eskaliert“ –  Kommentar von Friederike Zoe Grasshoff

Carolin Ströbele, „Fridays for Future: Hört auf, eure Kinder zu beklatschen!“

        • Wir haben den Text mal gefunden auf. Vielleicht ist er in einem Schulbuch noch vorhanden.
          https://www.zeit.de/amp/kultur/2019-03/fridays-for-future-schulstreik-klima-eltern-kinder
          Es handelt sich um einen Kommentar
        • vom 29.03.2019
        • zu den bevorstehenden Fridays-for-Future-Protesten in Hamburg
        • zur Frage der Motive und der Bedeutung der Haltung der Eltern der beteiligten Schülerinnen und Schüler.
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        • Zu den Kernaussagen des Textes:
        • Hinweis auf das Missverhältnis zwischen dem elterlichen Applaus für die Fridays-Schüler und ihrem realen Verhalten
        • Vermutung, dass es sich hier um den Versuch einer Entlastung für das eigene Versagen handelt.
        • Forderung nach mehr realer Übernahme von Verantwortung durch die Erwachsenen
        • was nach Auffassung der Autorin vor allem die Inkaufnahme von Unannehmlichkeiten bedeutet,
        • denen stünde aber das Gefühl gegenüber, wirklich etwas getan zu haben.
          Nähere Hinweise zum Text und Analyse-Ansätze sowie Hinweise auf mögliche Elemente einer Stellungnahme:
          https://schnell-durchblicken.de/sachtextanalyse-stroebele-fridays-for-future
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        • Hennig, Korinna, Kommentar: Corona-Probleme an Schulen unbürokratisch lösen

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