So kann man die Kommunikation in einer Kurzgeschichte beschreiben mit Spaltenhilfe (Mat1013)

Hier sind die Sprungmarken
um gleich zur richtigen Stelle zu springen:

— 00:00 – Einstieg: Worum geht es in Teil 2? 00:05 – Verbindung zum ersten Video 00:10 – Kommunikationsmodelle kurz wiederholt 00:26 – Schaubild zur Kommunikation erklärt 00:42 – Sender, Empfänger, Nachricht 00:55 – Die vier Seiten der Nachricht (Schulz von Thun) 01:05 – Ergänzung durch Watzlawick 01:13 – Aktion 1: Man kann nicht nicht kommunizieren 01:20 – Aktion 2: Inhalts- und Beziehungsaspekt 01:26 – Aktion 3: Ursache und Wirkung 01:38 – Aktion 4: Analog und digital 01:55 – Aktion 5: Symmetrisch und komplementär 02:09 – Machtverhältnisse in der Kommunikation 02:22 – Übergang zur Kurzgeschichte 02:27 – Die acht Sprechakte 02:36 – Tabelle zur Analyse angelegt 02:55 – Sprechakt 1: Aufstehen – Vater spricht 03:20 – Analyse: Sachseite, Appell, Beziehung 03:33 – Sprechakt 2: Absprachen und Zeitdruck 03:55 – Sprechakt 3: Ninas Reaktion 04:14 – Neue Interpretation durch Politiklehrer-Zitat 04:27 – Beziehungsebene und Selbstkundgabe 04:40 – Sprechakt 4: Vater setzt Grenze 04:52 – Sprechakt 5: Duschzeit und Verhandeln 05:04 – Rückbezug auf Watzlawick-Aktionen 05:12 – Komplementärbeziehung Vater – Tochter 05:27 – Politiklehrer und Machtverhältnisse 05:41 – Symmetrische Phase des Verhandelns 06:00 – Weitere Sprechakte am Frühstückstisch 06:23 – Sprechakt: Geld fürs Kino – Appell und Beziehung 06:54 – Selbstkundgabe: Umgang mit Geld 07:07 – Komplementärbeziehung durch Abhängigkeit 07:29 – Ironischer Kommentar des Vaters 07:52 – Nonverbale Kommunikation: Türschlagen 08:00 – Analoge Signale und ihre Bedeutung 08:16 – Vorgehen bei der Analyse: Nummerieren & Tabelle 08:33 – Auswertung der Ebenen: Sache, Appell, Beziehung 08:52 – Bewertung der Watzlawick-Aktionen 09:05 – Gesamtfazit zur Kommunikationsanalyse 09:18 – Hinweise zur Dokumentation 09:32 – Linkhinweise und Zusatzmaterial 09:40 – Kanalhinweis und Abschluss