Was geschieht in einem Drama? Beispiel: Szene 2 in Lutz Hübner, „Das Herz eines Boxers“ (Mat8452-sz2)

Worum es hier geht:

  • Das Jugendtheaterstück „Das Herz eines Boxers“ wird im Deutschunterricht häufig gelesen.
  • Manchmal ist es das erste „Drama“, das man sich genauer anschauen soll.
  • Die erste Szene haben wir hier vorgestellt. Da geht es vor allem darum, erst mal in die Ausgangssituation hineinzukommen.
  • Die Szene 2 ist dann sehr geeignet, um sich mal genauer anzuschauen, was da geschieht.
  • Wenn man sich die zweite Szene genaue anschauen soll, muss man natürlich von der ersten Szene ausgehen.Da hat sich ja ein Konflikt aufgebaut – und in Szene 2 geht es dann richtig los: Es wird gestritten, geredet, gestaunt – und am Ende sogar Tee getrunken. Klingt komisch? Schauen wir uns das mal gemeinsam an.

Als Textausgabe haben wir verwendet:
Lutz Hübner, Das Herz eines Boxers, Klett-Verlag: ISBN 978-3-12-262734-8, Nachdruck der Ausgabe von 2009

Hierzu gibt es auch ein Video:

Videolink
https://youtu.be/_mB5bcY_id8

Hier die direkten Sprungmarken:

00:00 Intro & Akku-Notbetrieb – wir starten trotzdem! 00:12 Einstieg: Szene 2 im Jugendstück Das Herz eines Boxers 00:26 Warum man die Vorgeschichte verstehen muss 00:38 „Man sieht sich im Leben immer zweimal“ – Theaterstruktur erklärt 01:03 Was passiert am Ende von Szene 1? Farbe & Konflikt 01:30 Aufgaben 1 & 2: Rückblick auf Szene 1 – was bleibt offen? 02:00 Vorstellung von Professor Freistein & Mia als Begleiter*innen 02:45 Lösung zu Aufgabe 1: Worum ging es in Szene 1? 03:36 Aufgabe 3: Was wird aus dem Eklat mit der Farbe? 04:50 Aufgabe 4: Wie bessert sich die Beziehung zwischen Jojo & Leo? 05:27 Der entscheidende Satz: „Du hast ja richtig Charakter!“ 06:40 Aufgabe 5: Was bringt Leo überraschend neu ein? 07:20 Leos „Buschklopf-Trick“ & das Rodeo-Beispiel 08:04 Der Tipp mit der Rose – und Jojos Reaktion 08:51 Was zeigt die Szene insgesamt? 10:10 Verständnis und Offenheit führen zur Annäherung 11:00 Aufgabe 6: Welche Mittel verwendet der Autor? 12:15 Sprachliche Mittel: Sprichwörter, Jugendsprache, Neologismen 13:50 Zwei Symbole: Tee & Wodka als Kopf und Herz 15:12 Fazit von Professor Freistein: Szene verstehen in 4 Schritten 16:45 Was bleibt offen? Die Rosengeschichte 17:10 Hinweise zur Dokumentation & Website 17:50 Bitte kommentieren, abonnieren & weitersagen

Dazu schon mal die Dokumentation:
Mat8452-sz2-vid pcf2 Analyse mit Anschluss Beispiel Szene 2 in Lutz Hübner, Das Herz eines Boxers

Rückblick auf das Ende von Szene 1

Jojo soll das Zimmer von Leo im Heim streichen. Er redet viel, Leo sagt gar nichts. Jojo denkt, Leo ist vielleicht alt und verwirrt. Am Ende kippt Leo Jojo aus Versehen (oder mit Absicht?) Farbe über die Füße. Jojo ist sauer.

Überblick über die Entwicklung des Konflikts

Wir haben unsere Darstellung hier sehr „zerlegt“ – aber das erleichtert uns den Überblick und ist hoffentlich auch für andere hilfreich.

  1. Versuch eines guten Umgangs mit dem Konflikt:
    • Jojo flucht über das Wetter und Leos Schweigen.
    • Er spielt den Vorfall mit der Farbe vom Vortag herunter, schiebt es auf Leos angeblich eingeschränkten Zustand („Sie haben mir unten gesagt, dass du nicht mehr ganz richtig tickst, also Gnade vor Recht“).
    • Gleichzeitig stellt er klar, dass er keine weiteren „krummen Ding[e]“ duldet und sehr „ungemütlich“ werden kann. Er beginnt verbissen zu streichen.
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  2. Jojos Enthüllung und Frustration:
    • Jojo monologisiert weiter und versucht erneut, eine Reaktion von Leo zu bekommen.
    • Er offenbart, dass er das Mofa nicht selbst gestohlen hat, sondern die Strafe für einen anderen auf sich genommen hat, weil dieser vorbestraft war.
    • Er beklagt die Undankbarkeit des Freundes und die Absurdität seiner Situation. Er bezeichnet sich als „Idiot, der einem Idioten kostenlos bei Regen die Bude pinselt“.
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  3. Ein kleiner Akt der Zuwendung:
    Leo hustet. Jojo fordert ihn auf, „nicht so ’nen Krach“ zu machen, gibt ihm aber dann ein Hustenbonbon aus seiner Tasche.
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  4. Der Wendepunkt – Leo spricht:
    • Während Jojo weiter monologisiert, dreht sich Leo um und sieht Jojo an.
    • Leo spricht und sagt zu Jojo: „Du hast ja richtig Charakter.“.
    • Jojo ist völlig überrascht („Hast du grade was gesagt, oder bilde ich mir das ein?“).
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  5. Leos „Erklärung“ und ein gemeinsamer Tee:
    • Leo wiederholt seine Aussage. Jojo fragt ungläubig, ob Leo „alles mitkrieg[t]“, was er redet.
    • Leo steht auf, gibt dem verdatterten Jojo ein Handtuch und macht Tee.
    • Leo gibt Jojo eine Tasse Tee, Jojo ist überrascht („Ich glaub, mein Schwein pfeift.“).
    • Leo verrät, dass es „Russischer Tee mit Wodka“ ist.
    • Jojo bemerkt den hohen Wodka-Anteil.
    • Leo erklärt: „Tee macht den Kopf klar und Wodka das Herz.“.
    • Auf Jojos Frage, warum er geschwiegen habe, behauptet Leo, er habe vor zwei Wochen einen Schlaganfall gehabt und könne seitdem nicht sprechen, und sein Sprechen sei nun ein „Wunder“.
    • Jojo glaubt ihm nicht und hält ihn für „bekloppt“ und mit einem „Sprung in der Schüssel“.
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  6. Klärung des Charakters und Übergang zum persönlichen:
    • Jojo fragt, ob Leos Aussage über Charakter eine Beleidigung sei. Leo erklärt: „Du hast für einen anderen eine Strafe auf dich genommen, das ist Charakter.
    • Das ist, was man tut für einen Freund.“.
    • Leo fügt hinzu, dass der Freund ihn verraten habe und „die Welt ist schlecht“.
    • Jojo bestreitet, dass es sich um einen Freund handelte.
    • Leo wechselt plötzlich das Thema und fragt: „Ist sie ein schönes Mädchen?“.
    • Jojo ist irritiert, gibt aber zu, dass seine Motivation war, „Eindruck schinden“.
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  7. Austausch persönlicher Erfahrungen und Rat:
    • Das Gespräch wird persönlicher. Leo teilt eine eigene Erfahrung, bei der er „bei einem Rodeo mitgemacht“ hat, „weil [er] verliebt war“, und deswegen zwei Wochen nicht sitzen konnte.
    • Auf Jojos Frage, ob es sich gelohnt habe, sagt Leo, dass ihm das „ein bisschen zu privat“ werde.
    • Leo rät Jojo, zu dem Mädchen zu gehen und mit ihr zu sprechen.
    • Er gibt konkreten Rat: eine Rose kaufen und ihr „vor die Tür“ legen.
    • Leo schlägt vor, dies eine Woche lang zu wiederholen. Jojo reagiert sarkastisch.
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  8. Abschluss mit Bedingung:
    • Jojo streicht weiter und denkt über den Rat nach.
    • Er schließt die Szene mit einer Drohung ab: „Wenn da irgendwas schiefgeht, komm ich morgen mit Silberfarbe hier an, da wird das hier Raumschiff Enterprise, ob dir das passt oder nicht, klar?“.

Was zeigt die Szene im Hinblick auf den Konflikt?

Wichtig bei einem Theaterstück ist immer der Konflikt. In jeder Szene gibt es eine Ausgangssituation aus dem vorherigen Verlauf – dann entwickelt er sich weiter – und am Ende hat man einen neuen Stand.

Der fließt dann in die Voraussetzungen der nächsten Szene ein.

Am besten formuliert man das immer, indem man einfach den folgenden Satz fortsetzt:
„Die Szene zeigt“ – oder „macht deutlich“ usw.

Hier sieht das dann so aus:

  1. Die zweite Szene zeigt, dass sich die anfängliche Einbahnstraßenkommunikation, in der Jojo monologisiert und Leo schweigt, dramatisch verändert.
  2. Aus Jojos genervter Herablassung gegenüber dem vermeintlich hilflosen Alten entwickelt sich nach Leos überraschender Gesprächsaufnahme ein Dialog, der tiefere Themen wie Loyalität, Enttäuschung, Motivation und die Suche nach Anerkennung berührt.
  3. Obwohl Jojo anfangs Leos Sprechen und seine Erklärung anzweifelt, lässt er sich auf ein persönliches Gespräch ein, teilt Details über seine Situation und nimmt schließlich Leos Ratschlag bezüglich des Mädchens auf, wenn auch widerwillig und mit einer Drohung.
  4. Der Konflikt wandelt sich von einer äußeren Spannung (Jojos Frustration über die Arbeit und Leos Stille) zu einer inneren Auseinandersetzung Jojos, angestoßen und begleitet von Leo, der eine unerwartet aktive, fast weise Rolle einnimmt.

Sprachliche, rhetorische und sonstige literarische Mittel

„Mittel“ sind die sprachlichen und sonstigen Elemente, die die Aussagen unterstreichen. Literatur erkennt man daran, dass jemand sich was hat einfallen lassen – natürlich erst mal ein Geschehen – dann auch sprachliche Besonderheiten, die alles noch deutlicher machen bzw. unterstreichen.

  • Umgangssprache und Jargon: Jojo verwendet durchgehend sehr informelle, oft saloppe oder aggressive Sprache („Scheißwetter“, „Arschloch“, „Schnauze halten“, „Idiot“, „bekloppt“, „Sprung in der Schüssel“, „alter Schweinigel“), was seinen sozialen Hintergrund und seine rebellische Haltung unterstreicht.
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  • Rhetorische Fragen: Jojo nutzt sehr viele rhetorische Fragen, oft aus Frustration oder um Leos Schweigen zu brechen oder zu kommentieren („musst du in einer Tour die Schnauze halten?“, „Keine Storys aus dem Mittelalter?“, „Du hältst mich halt für ’nen Gangster, was?“), oder um seine eigene Verwirrung auszudrücken („Hast du grade was gesagt, oder bilde ich mir das ein?“, „Sag mal, kriegst du etwa alles mit, was ich da labere?“).
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  • Ironie und Sarkasmus: Jojo setzt Ironie ein, um seine Situation oder Leos angebliche Hilflosigkeit zu kommentieren („Echt edel von mir, was? So richtig Robin Hood.“, „da hab ich mir echt Ruhm eingehandelt, was?“, „Lebensberatung bei den Bekloppten“).
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  • Kontrast (Stille = auch ein Mittel ): Das dramatischste Mittel ist der plötzliche Bruch von Leos durchgehendem Schweigen aus Szene 1 und dem Anfang von Szene 2 durch seine ersten Worte. Dieser Kontrast hebt die Bedeutung von Leos Sprechen und seinen Aussagen hervor und verändert die Dynamik schlagartig.
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  • Symbolik: Leos Erklärung, dass Tee „den Kopf klar“ und Wodka „das Herz“ macht, ist symbolisch für die beiden Aspekte des Gesprächs: das klare Denken über die Situation und die emotionale Offenheit über Motive und Gefühle. Die Rose als Ratschlag symbolisiert eine traditionelle Geste der Zuneigung, die im Kontrast zu Jojos rauer Welt steht.
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  • Metaphern: Jojos Drohung, das Zimmer in „Raumschiff Enterprise“ zu verwandeln, ist eine humorvolle Metapher für eine drastische, unerwünschte Veränderung als Konsequenz für Leo, sollte der Plan mit dem Mädchen nicht funktionieren. Leos Behauptung, einen „Schlaganfall“ gehabt zu haben und seine Genesung sei ein „Wunder“, ist eine metaphorische (oder wörtliche, je nach Interpretation) Erklärung für die Wiedererlangung seiner Fähigkeit zur Kommunikation und Interaktion.

Weitere Infos, Tipps und Materialien